miércoles, 23 de junio de 2010

Debilidades de nuestra comunidad de Palo Verde









Al pasar de los años la comunidad de Palo Verde ha ido en decaimiento, y franco deterioro, debido en gran parte a la superpoblación de nuestra ciudad capital, esto también conlleva a el colapso muchas veces (sobre todo en horas pico) de los servicios de transporte, no conforme con ello, la comunidad de Palo Verde da alojamiento a una zona industrial, donde conviven diariamente distintas fábricas y negocios como por ejemplo: talleres, restaurantes (muchos de ellos improvisados en edificaciones no aptas para el expendio de comida), licorerías, fabricas de ropa, fabricas de pan, fabricas de chocolate, fabricas de papel, etc. Todo un sin fin de artículos que se elaboran en esa relativamente pequeña comunidad, que también alberga a instituciones educativas como el INCE y nuestra casa de estudios La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, para nadie es un secreto que los estudiantes de la UNESR vivimos un pandemónium día a día tanto dentro del núcleo, que es una edificación que fue construida con otra finalidad, como fuera de él por ser una zona peligrosa, por el sin número de gandolas, camiones y maquinaria pesada que transitan en la zona, y ni hablar de los gases, humo o contaminación sónica que no deja muchas veces ni escuchar clases.

Este diagnostico se realiza con la finalidad de aportar algunas sugerencias, debido a que la gran magnitud del problema excede nuestro alcance. Entre las sugerencias encontramos:

- Retirar la zona industrial de la comunidad de Palo Verde.

- Se recomienda política de reordenamiento de paradas de transporte.

- Humanización de la comunidad con la siembra de árboles

- Se recomienda la presencia de la policía municipal para el buen desenvolvimiento ciudadano y que los habitantes se sientan seguros.

- Mudar el núcleo de la U.N.E.S.R. de esas instalaciones a una dignas de una casa de estudios.


Mi Proyecto de Vida


Meta a plazo inmediato: Estar en Salud y Armonía con todo lo que me rodea y no menos importante, ¡¡¡SER FELIZ!!!

Meta a Corto Plazo: Graduarme.

Meta a largo Plazo: establecer mi familia.

Primero que nada debo confesar que es la primera vez que realizo un ejercicio de este tipo, por lo tanto me resulto realmente difícil el llevarlo a término, debido a que no tengo muy claro todavía lo que realmente quiero porque ha habido muchos tropiezos en mi camino y he tenido que reinventarme para mi proyecto de vida, aunque siempre había inconscientemente soñado con el anhelo típico, creo yo, de casi todas las mujeres. El cual es tener una profesión para ser una persona estudiada, pero que pasa al segundo plano porque mi principal meta, es decir (lo que quiero) es conformar un hogar, casarme y tener hijos. Actualmente trabajo en ello (lo que tengo) Tengo 7 años sembrando día a día una buena relación con mi pareja, para que en un futuro tengamos un matrimonio feliz y traer al mundo hijos deseados y felices, aparte de eso (lo que necesito) Estudio para conseguir mi licenciatura en docencia mención inglés, faltándome al menos un año para graduarme. Necesito ejercer por un tiempo mi profesión para mancomunadamente con mi pareja ahorrar dinero y pedir un préstamo, para poder comprar ya sea una casa o apartamento donde podamos establecernos como familia, además de ayudar con los gastos para cuando lleguen los bebés, quiero dos hijos, Entre tanto mi pareja ya habrá escalado posiciones en su trabajo y devengará un mejor salario y así yo podré dejar de trabajar para cuidar a nuestros bebés en el hogar. Esto se resume a que seré la perfecta ama de casa. En cierta manera creo que mi visión es algo simplista, pero es que nunca he sido realmente buena en nada, creo que lo única cosa en la cual me considero que soy sobresaliente es en el cuidado y dedicación a los míos, característica que me hacen perfecta para cumplir mi sueño.

Relevancia


Importancia o Significación. Rasgo diferencial de un subconjunto de informaciones que lo hace de interés para el receptor.
La relevancia es un concepto central, ya que depende del sujeto receptor de la información.
Lo que es relevante para una persona puede carecer de interés para otra y por tanto puede ser desinformación o 'basura'.
Esto es especialmente cierto cuando se habla de recuperación de la Información.

Prioridad


Elemento cualitativo que determina la máxima preferencia; se utiliza en planeación o programación para señalar lo que tiene mayor importancia y que por consiguiente requiere de mayor atención.

Magnitud del Problema


La magnitud del problema son los factores que inciden sobre una cantidad de personas en una localidad.
Factores que inciden en una cantidad de personas en una localidad: Factores que inciden en función de la importancia o prioridad que estos tienen para los sujetos involucrados.
Importancia sobre el tema otorgado por las investigaciones acumuladas: Factores que inciden en la importancia del lenguaje para desarrollo de los sujetos.
Importancia otorgada por las políticas y los programas sociales: Factores que inciden en la calidad de los servicios públicos y otros actores.
La perspectiva conceptual y cuantitativa de las instituciones que atienden el problema: Factores que inciden en la implementación de los programas sociales por actores directos e indirectos.
• IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS ACTORES: Para identificar los actores involucrados se debe realizar un listado de los mismo con su cualidades y señalar su grado de involucramiento.
1.- Actores directos, como instituciones públicas que ejecutan plan y programas sociales.
2.- Actores indirectos, como lo son, los miembros de la sociedad corresponsales de la implementación de las políticas sociales.
• ANALISIS Y EXPLICACION DEL PROBLEMA: (Árbol Causa efecto)
Una vez identificado el problema y los actores se utiliza la técnica del árbol causa-efecto, con lo cual, se definen sus relaciones, variables e indicadores para formular su hipótesis probable.

Descripción del Problema



Es planear un problema es afinar su estructura formalmente. Se debe describir el problema en términos concretos, explícitos y específicos, de manera que los argumentos puedan ser investigados por medio de los procedimientos científicos.Un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto, a mayor exactitud corresponden más posibilidades deobtener una solución satisfactoria. El investigador debe ser capaz no solo de conceptualizar el problema sino también de verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible.En algunas ocasiones sabe lo que desea hacer pero no sabe o puede comunicarlo a los demás y es necesario que realice un esfuerzo por traducir su pensamiento a términos que el mismo entienda y acepte para después poder comunicarlo a los demás.El planteamiento del problema debe estar expuesto con los criterios siguientes:
El problema debe estar formulado claramente; describir los hechos, situaciones, participantes, características del fenómeno, lugares, fechas, conflictos, dramas, situaciones difíciles, desenlaces, etc.. Defina claramente porque lo considera un problema y para quien –entendiendo por problema, la problemática planteada o el fenómeno estudiado-
Expresar el problema y su relación con una o más variables.
Expresar las posibilidades de realizar pruebas empíricas.
Señale los aspectos observables y medibles.
Impacto esperadoEl impacto esperado no es una reformulación de los resultados sino una descripción de la incidencia de los resultados desde el punto de vista de los asuntos o problemas estratégicos definidos en la sociedad. Se relacionan principalmente con la solución de problemas locales, regionales, nacionales o globales, y/o con el desarrollo del país, en términos académicos, socioeconómicos, ambientales, de productividad, etc. .
Usuarios directos e indirectos potenciales de los resultados de la InvestigaciónEl investigador debe identificar claramente las instituciones, gremios y comunidades, nacionales o internacionales, que podrán utilizar los resultados de la investigación para el desarrollo de sus objetivos, políticas, planes o programas.
Objetivos, preguntas, justificación y viabilidad de la investigación.

Factores Sociales o Culturales que afectan la Socialización y Aprendizaje


Son innumerable los factores que imposibilitan el buen desenvolvimiento de las relaciones dentro de una sociedad entre ellos tenemos:
Pérdida de valores en la familia
Racismo
Clasismo
Analfabetismo
Desigualdad de género
Problemas de Salubridad física y mental
Problemas de tierra, invasiones territoriales, y problemas migratorios
Alta dependencia en la Agricultura
Problemas de clima
Guerras
Problemas Gubernamentales (Gobiernos de Facto, Dictaduras, corrupción Gubernamental)